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Investigación

Artículos

Artículos en revistas indexadas del equipo del Centro de Estudios Migratorios.

Artículo 2022 LATINDEX

Crianza de los hijos e hijas de madres migrantes latinoamericanas en Chile: ¿proceso dialéctico o retórica de integración multicultural?

Castillo-Lobos, L (2022). Crianza de los hijos e hijas de madres migrantes latinoamericanas en Chile: ¿proceso dialéctico o retórica de integración multicultural?. Revista Chilena De Salud Pública, 26, p. 78–89. https://revistasaludpublica.uchile.cl/index.php/RCSP/article/view/69170/71812

Artículo 2021 SCOPUS

Reconstruyendo espacios productivos de mujeres en contextos de migración. Violencias y dinámicas laborales a través del análisis de fuentes judiciales en la ciudad de Punta Arenas, s. XIX-XX

Margarit, D., & Boric, L. (2021). Reconstruyendo espacios productivos de mujeres en contextos de migración. Violencias y dinámicas laborales a través del análisis de fuentes judiciales en la ciudad de Punta Arenas, s. XIX-XX. Itinerarios. Revista de estudios lingüísticos, literarios, históricos y antropológicos, 33, 149-165. https://doi.org/10.7311/itinerarios.33.2021.09

Artículo 2021 SCOPUS

Migraciones transnacionales en contextos latinoamericanos: experiencias, prácticas y dis-continuidades en la creación de futuros posibles

Boric Bargetto, L. V., Gissi-Barbieri, N., & Saldívar Arellano, J. M. (2021). Migraciones transnacionales en contextos latinoamericanos: experiencias, prácticas y dis-continuidades en la creación de futuros posibles. Antípoda. Revista de Antropología y Arqueología, 43, 3-23. https://doi.org/10.7440/antipoda43.2021.01

Artículo 2021 SCIELO

La Reflexión Colectiva entre Profesoras en Formación Inicial y Continua como Espacio de Construcción de una Pedagogía Inclusiva

Herrera-Seda, C., Vanegas-Ortega, C., Vicencio-Callejas, E., & Maldonado-Amaro, K. (2021). La Reflexión Colectiva entre Profesoras en Formación Inicial y Continua como Espacio de Construcción de una Pedagogía Inclusiva. Revista latinoamericana de educación inclusiva, 15(2), 111-133. https://doi.org/10.4067/s0718-73782021000200111