Artículo de Revista 2021
Aula urbana y rural
Villalta Paucar, M. A., Assael Budnik, C., Magaña Frade, I., Baeza Reyes, A., & Rebolledo Etchepare, J.
Ficha Tecnica
- Año
- 2021
- Revista
- Perfiles Educativos
- Vol.
- 43(172)
- Indexacion
- SCOPUS
Abstract
El artículo analiza la experiencia de participación en la sala de clase desde la perspectiva de niños y niñas de contextos socioculturales urbano y rural en Chile. Metodológicamente es un estudio cualitativo de análisis de contenido de producciones discursivas y pictóricas de 74 estudiantes de primero básico de 14 escuelas con alta vulnerabilidad educativa, 6 de ellas ubicadas en sectores urbanos y 8 en sectores rurales. Los resultados muestran que la experiencia infantil sobre las actividades en la sala de clase posee diferencias atribuibles al contexto sociocultural.
Cita APA
Villalta Paucar, M. A., Assael Budnik, C., Magaña Frade, I., Baeza Reyes, A., & Rebolledo Etchepare, J. (2021). Aula urbana y rural. Perfiles Educativos, 43(172). https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2021.172.59723
Publicaciones Relacionadas
Ver archivoContexto escolar y sala de clase. La perspectiva de los niños
Magaña, I., Villata, M., & Azael, C. (2017)
La participación electoral de los inmigrantes en las elecciones locales de chile entre 2012 y 2021
Pérez Cosgaya, T. y Palomera Valenzuela, A. (2024)
Redes de infra-comercio, estrategias de promoción social y discursos judiciales. Magallanes, 1899
Boric Bargetto, L. (2015)
Factores explicativos de una oleada migratoria. El caso de Haití
Navarrete, B. (2015)