Capítulo de Libro 2024
Abrir la puerta para construir una pedagogía culturalmente sostenible. Principios, conceptualizaciones y recursos
Herrera, C., Ferrada, N.
Ficha Tecnica
- Editorial
- Editorial USACH
- Año
- 2024
- Páginas
- 127-146
Título del libro
Aprender que sabemos: Desarrollo profesional docente de reinserción-reingreso escolar desde las pedagogías culturalmente sostenibles
Editores: S. Contreras C. Córdoba
Cita APA
Herrera, C. y Ferrada, N. (2024). Abrir la puerta para construir una pedagogía culturalmente sostenible. Principios, conceptualizaciones y recursos. En S. Contreras y C. Córdoba (Eds.), Aprender que sabemos: Desarrollo profesional docente de reinserción-reingreso escolar desde las pedagogías culturalmente sostenibles (pp. 127-146). Editorial USACH.
Exportar
Publicaciones Relacionadas
Ver archivoIntroducción. Un acercamiento a lo magmático entre las migraciones y los imaginarios y representaciones sociales
Aliaga, F. (2024)
Plan de retorno humanitario. Chile 2018-2021. El fin del sueño chileno
Norambuena, C. (2022)
De la repolitización a la desmovilización de la transición pactada. Chile 1973-1990
Rosas, P. (2024)
Silencios de la historia reciente. Refugio y persecución de mujeres latinoamericanas en la dictadura militar chilena 1973-1975
Palomera, A. (2022)