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CEM organiza el Seminario “Actitudes hacia la inmigración en Europa y América Latina” con la participación del Dr. Sebastian Rinken

El pasado martes 26 de mayo a las 15:30 horas, en dependencias del Auditorio C del Edificio VIME-Usach, se llevó a cabo el seminario “Actitudes hacia la inmigración en Europa y América Latina: Convergencias, diferencias y lecciones de política”, presentado por el Dr. Sebastian Rinken, investigador senior del Instituto de Estudios Sociales Avanzados (IESA-CSIC) de España. La actividad se realizó en marco del proyecto FONDECYT de Iniciación N° 11240958, cuya directora es la investigadora CEM, Dra. Natalia Ferrada.
El pasado martes 26 de mayo a las 15:30 horas, en dependencias del Auditorio C del Edificio VIME-Usach, se llevó a cabo el seminario “Actitudes hacia la inmigración en Europa y América Latina: Convergencias, diferencias y lecciones de política”, presentado por el Dr. Sebastian Rinken, investigador senior del Instituto de Estudios Sociales Avanzados (IESA-CSIC) de España. La actividad se realizó en marco del proyecto FONDECYT de Iniciación N° 11240958, cuya directora es la investigadora CEM, Dra. Natalia Ferrada.
El encuentro analizó desde una perspectiva comparada, las actitudes sociales frente a la inmigración en Europa y América Latina, poniendo atención en sus convergencias, diferencias y aprendizajes para la discusión pública y el diseño de políticas. Este tema fue abordado por el Dr. Sebastian Rinken, investigador senior del Instituto de Estudios Sociales Avanzados (IESA) del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (CSIC), además de integrante del equipo coordinador del grupo «Meth@Mig» de IMISCOE, dedicado a enfoques y herramientas metodológicas en la investigación sobre migración.
Para el experto, “la actividad es para tomarle la talla al debate público, a las actitudes, a la opinión pública ante el hecho migratorio. Hemos realizado estudios de distinta índole, encuestas, grupos focales, sobre todo en España, pero el caso que mejor conozco con diferencia es el español y es un caso que merece la pena estudiar, teniendo en cuenta que se ha convertido en uno de los países a escala mundial con mayor tasa de migración”, recalcó.
La ceremonia contó con palabras iniciales del Dr. Jorge Castillo, Vicedecano de Investigación y Postgrado de la Facultad de Humanidades, quien señaló: “El problema aparece cuando la migración se reduce a un único elemento, a una amenaza o cuando la persona migrante es convertida en una cifra sin rostro, en sospechas o en un recurso económico disponible, cuando se simplifica y se convierte en un estereotipo. Por ello, esta actividad resulta especialmente relevante para nuestra facultad”.
Asimismo, en su intervención, la Investigadora CEM y Directora del proyecto FONDECYT Iniciación N° 11240958, Dra. Natalia Ferrada, reflexionó: “Nos preguntamos ¿qué tipo de sociedad encuentra el profesional migrante cuando llega y qué actitudes condicionan su posibilidad real de integrarse y ejercer su profesión? Estas preguntas no pueden responderse mirando únicamente los procesos individuales de los sujetos que migran, sino que requieren comprender también las disposiciones colectivas de la sociedad que los recibe”, señaló, añadiendo que “es precisamente en ese punto donde el trabajo del Dr. Rinken resulta pertinente para nosotros”.
En ese contexto, la Directora Académica del CEM, Dra. Adriana Palomera, comentó la temática planteada por el Dr. Rinken en su seminario y sostuvo: “A propósito de la actitud y predisposición que tenemos, que no solo es una cosa que nazca, sino que también son elementos y aspectos aprendidos. Y pensé en nosotros como sociedad, especialmente en los chilenos, que somos buenas personas pero también somos muy discriminadores”.
El seminario fue valorado por los asistentes, entre ellos Viviana Palominos, integrante de la ONG Raíces y quien se desempeña con población de infancia y adolescencia vulnerable. “Trabajamos con personas migrantes y concordamos absolutamente en el análisis que hacía el profesor. Ojalá que con cosas como estas la gente comience a pensar de una manera distinta, porque los migrantes claramente son personas que vienen a aportar”, comentó.
Al finalizar la jornada se realizó una ronda de preguntas y acotaciones donde se destacó la importancia del tema para las humanidades, las ciencias sociales y los debates actuales sobre migración, convivencia y sociedad.
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